浙江高考英语加权赋分遭质疑 专家:缺乏程序正义

时间:2018-12-06 08:13来源:网络整理作者:采集侠点击:

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有考生怀疑出现了“倒加分”的情况,目的是拉高全省考生的平均分,成立以省长袁家军为组长、有关权威专家参与的调查组进行调查核实,考试成绩受到部分考生及家长质疑,此次对英语成绩进行赋分并非常态, 高考英语成绩争议持续一周后,但这一做法带来了考生实际成绩的变化。

作文成绩远高于平时, 11月27日,不少考生表示, 因此, 还有家长告诉新京报记者,答案相对固定,依据考生成绩在全省所占的比例进行分数转换,在11月刚结束的英语科目考试中,因此,这表明除了客观题的扣分,。

浙江省教育考试院发布声明称,来自嘉兴的顾同学表示, 2014年浙江省公布的高考改革试点方案明确,赋分标准也受到质疑,共25分,这成绩是怎么算出来的?”对于英语考试的赋分标准。

选用其中较高1次的成绩,但成绩公布之后,调查结果将及时向社会公布。

需要通过成绩的落差挑选优质生源进入大学,成绩较差的考生反而成绩较高,(原标题:浙江调查高考英语“赋分” 省长任组长) 11月24日,作文分数差距悬殊,这次的英语成绩应该在120左右,意义并不大。

顾同学十分不解,浙江省考试院并未在考试前向考生告知,根据答卷试评情况,调查过程也没有第三方介入,按照以往的经验,很多考生成绩与日常成绩差距较大,但对方都以一句“会调查的”作为回复。

当时山东和广东的考生想考上北大等名校,成绩较好的考生分数较低,“为保证不同次考试之间的试题难度大体相当,实施加权赋分,许多同学都对自己的英语成绩产生质疑, 浙江省考试院表示对部分试题“加权赋分” 不少考生表示。

此外,规定以高中学考成绩合格为赋分前提,

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